因應知識型社會的發展，教育制度也隨之改變，包括推動多元學習、增加大量副學位課程。可是，極為精英、競爭化的風氣從未改變，升讀大學資助課程比例仍然維持大約18%，即極少數比例的學生能夠獲得高等教育的機會。諷刺的是，社會大部分職位卻要求大專程度以上的學歷，故看不見教育政策正在配合所謂知識型社會的發展方向。

資助制度 必須改善

由於基層家庭子女的社經狀況不佳，在學習過程中處於弱勢，因而較難獲得平等的高等教育機會。當基層學生在高中階段被淘汰後，雖然有大量大專副學位課程可供報讀，但他們要由副學位晉升至學位課程，可能得花上四至六年時間，即使資助學位一個學年也得大約用上5萬元，即使他們能夠申請學資貸款，畢業時可能已背上10萬元學債。早前有研究指出，不少大專生正正處於這個困境，700多名受訪大專生平均欠學債13.4萬元【表】。

可見，現時極其扭曲的教育價值，加上極度不足的資助制度下，已形成荒誕的教育困局。知識不但未必能改變命運，而且很可能引致生活每況愈下，但基層學童身處這種狀態，根本別無選擇，惟有take it or leave it，前路仍然茫茫，最終教育求脫貧只是一場夢。

畢業後一身債務,這合理嗎?